第一反抗期:2-4岁 由于自由活动能力大大增强,各方面知识不断增多,孩子表现出独立的愿望,虽然能力不强也要自己动手自己干,变得不太听话。这是一种意志的自我表现,心理学上称此为第一反抗期。 心理学经验表明,在三四岁期间表现出反抗精神的孩子,更容易成为心理健康、独立坚强的人,而丝毫没有反抗表现的孩子,则往往在性格上趋于软弱和寡断。在“反抗期”家长应注意尊重孩子,让孩子有所选择。处于反抗期的孩子不喜欢别人吩咐他做某件事或被迫接受某种意见——哪怕这意见和行为是正确的。 这时,你可以把自己所期盼孩子接受的做法与其他几种可能摆在一起让他选择,既让他有所独立,又往往能心甘情愿地顺从你的建议。 第一反抗期宝宝的表现 到第一反抗期的时候,孩子的自我意识增强,要求独立完成一件事情,如自己倒水,自己爬到高处去,非要到水坑里玩,自己非要爬树,都属于反抗期的行为。 比如,妈妈刚问他一句“干……吗?”他便好似不假思索地就回妈妈一个“不”字,而且,说过不了以后,一定要坚持,不管这事是不是他本来喜欢的。有个家长说:“孩子本来喜欢吃糖,我顺口问他一句吃糖吗,他却说不吃,好像...
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近年来,少儿学艺热一再升温。然而,艺术门类丰富多样,针对每个孩子来说,该如何选择?如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的?当前的少儿学艺热中存在哪些误区?在孩子学艺过程中,家长能做些什么?关于这些问题,我们接下来为您一一进行详细介绍。 艺术学习莫入误区 有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。 误区一:明星效应。 许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下,就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示,如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐,不但培养不了艺术趣味和欣赏力,反而会让孩子对艺术的理解产生偏差,认为艺术就是枯燥的练习。 误区二:“不差钱”盲目追随。 “不管花多少钱,人家孩子有的,咱孩子也得有。”有“不差钱”的家长抱着这样的心理,盲目跟风,根本不管孩子适不适合、喜不喜欢学习艺术。艺术学习对这种家长来说就是一种身份的象征,失去了艺术学习的本质意义。这样的学习也大多会半途而废。 误区三:学习不好才来学艺。 有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低,便在孩子学习成绩不理想的情况下为孩子选择学习艺术...
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孩子打针时的疼痛如何缓解? 儿科主任崔其亮教授说,这种现象叫做夜惊,因为有疼痛的记忆。 小孩子难免有点病痛,住院、打针康复出院后,不少母亲发现,孩子时常在睡梦中惊醒并且大声啼哭,仿佛疾病的梦靥还没有过去。孩子这么怕打针吗?母亲们该怎么保护孩子呢? 新生儿有疼痛的记忆 别看成年人大多记不起3岁之前的事,其实,这些记忆都变成了潜意识,新生宝宝并不是没有疼痛记忆。 儿科医生谭小华说,如果新生儿被大量的伤害(如注射,手术等),同时又得不到母亲应有的的照顾,比如他打针时父母照顾不周,那么他就很有可能对外界产生出一种情绪上的抗拒,在成长中会更多地表现为压抑、孤独和在学校中有不良行为。 国外大量的研究证实,经历过一次以上创伤性经历的患儿,出现情感角色障碍、社会角色障碍、活力下降的现象比较多。 打针之痛怎么缓解? 医学上为了减轻孩子打针时的疼痛,为婴幼儿设计的注射器都又细又短,但是,小孩子对“异物入侵”会心慌,哇哇大哭。该怎么办。 1。母亲的抚摸与安慰 崔其亮建议,打针时,父母一定要陪伴他,抚摸他,轻言细语鼓励他。别以为他听不懂。心...
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孩子学步或参加户外活动时,最容易发生扭伤,而扭伤最常见的部位是脚踝,所以一定要注意保护孩子的脚。 一般扭伤后,孩子可能出现受损的关节肿胀,活动受到限制;疼痛、触痛,会随着患部的活动而增强;肌肉会不自主地痉挛;几天后伤处还会出现青肿。 作为家长,可以采取相应的应对措施: 1、刚刚扭伤时,要将扭伤处垫高,避免患处活动。切忌立即揉搓按摩,为了减轻肿胀,应在第一时间内,用冷水或冰块冷敷约15分钟。 2、用手帕或绷带扎紧扭伤部位,不仅保护和固定受伤关节,也可帮助减轻肿胀;也可就地取材用活血、散淤、消肿的中药外敷包扎。 3、注意伤后48小时内,不可对患部做热敷;1~2天后可在患处按摩,促使血液循环加速,消退肿胀。 4、由于扭伤常伴有骨折和关节脱位,尤其幼儿容易发生桡骨头半脱位,所以当患儿疼痛日渐加重,应去医院就诊。 (编辑:邓亚平)
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对成长中的孩子来说,困难和挫折是最好的大学。 居里夫人是我们全世界女性的骄傲。她那种在挫折和困难面前不屈不挠的精神着实令人折服。她曾经说过:“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高原则是:不论对任何困难都决不屈服!” 困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学。无论什么人,只要他没有尝过饥 与渴的滋味,他就永远也享受不到食物和水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味;一个孩子,如果他没有经历过困难和挫折,就品味不到成功的喜悦,没有经历过苦难,就永远感受不到什么叫幸福。 良好的承受挫折的能力,受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向挫折屈服的精神,是成功人才不可缺少的素质。培养承受苦难和不屈服于挫折的能力,对今天的孩子尤为重要。 近年来,在培养跨世纪人才的话题中,挫折教育越来越引起人们的关注。让孩子在艰苦的环境中,一洗养尊处优的习气,磨砺坚强的意志,学会在“黑暗中看到光明”的自信和技能,培养他们的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力,从而使他们不仅学会从别人或外界的给予中得到幸福,而且能从内心深处激发一种自己寻找幸福的本能。这样,他们才能在任何...
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经过一个漫长假期,如果你的孩子在两周后就要回校的话,就要开始做好准备。我主要是谈的是睡眠和阅读方面的准备。 孩子放假回校的两大准备 1.睡眠 睡眠是一个大问题。在暑假期间,大多数的家长都会让孩子晚一点起床,有的甚至晚很多才起床。人的正常的生物钟的时间会比24小时略长一点。如果让一个人在没有窗的房间里面呆几天,晚上他会一天比一天迟进睡,而且早上会越来越迟才醒来。最后他会整夜都清醒而白天则睡觉。 我们不会越来越晚睡觉和起来就是因为日光调整着我们的生物钟,就如警钟那样。 当然,孩子不是因为生物钟而熬夜,而是为了看电视或者打游戏机,这些都是好玩但是很容易形成坏习惯的活动。八月中到八月末就是调整孩子睡眠习惯的最好时间。 2.阅读 在改掉沉迷看电视习惯的同时,孩子还需要重新开始进行阅读。放假以后就不想碰书的孩子会突然发现阅读原来这么有趣。让他们重新读书的最好方法就是你读给他们听,最好是一些惊险、吸引和刺激的故事,让他们欲罢不能。最近最流行的就是《哈利波特》丛书,除了哈利还有其他的优秀的历险故事。 为什么每天晚上都要浪费时间读故事给孩子听呢?...
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孩子心中有了不满,但却又被禁止表达,那么他们就会发展出一些特殊的表达方式来。 最常见的表达方式是“被动攻击”,即孩子有意无意地做错一些事情,然后惹得父母特别生气。结果,父母对孩子进行一番攻击,斥责他。这样看上去是父母攻击了孩子,但实际上是孩子内心深处故意惹父母生气。他们惹得父母生气,但因为是被动的,而不是主动的,所以就仍像是一个乖孩子。 老师的孩子大考总考砸 国内知名的心理学家、武汉中德心理 医院的前院长曾奇峰近日对记者说:“医生的孩子常生病,教师的孩子不学习,是我在咨询中经常遇到的案例。” 广州薇薇安心理医院的咨询师廖琦赞同这种观点,她举了这样一个例子:小勇是广州某中学初三的学生,他学习很努力,一般的小考试成绩一贯出色,但一到了大考试,譬如期中、期末或升级考试,他就总会考砸,很少有例外。 小勇的父母都是教师,他们想尽了各种办法,但就是无法帮小勇提升大考时的“心理素质”,无奈之下,母亲张老师带着儿子来看心理医生。 母子俩见到廖琦后,张老师先发了一通感慨:“我是优秀教师,在区里都很有口碑,我教出了那么多优秀的学生,但就是教不好我自己的孩...
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新生儿 1.让其自然睡眠,保持房间空气清新,温度适宜,洁净温馨。2.按需哺乳,面带微笑,目光注视,经常与孩子进行肌肤接触。3.勤洗澡、换衣裤和尿布,保持皮肤清洁和干燥。经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。4.提供适量的视听刺激,让其听舒缓柔和的音乐、玩具的声音和大人讲话的声音,让孩子常看会动的玩具等,指引他看大人的脸,适宜距离为15~30厘米。 1~3个月 1.自然形成有规律的哺乳、睡眠。及时添加生长所需的营养补充剂。2.在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。3.提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具,练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。4.在逗引交流中,对亲近的人和声音产生反应,从微笑发展到大声笑,情绪愉快,培育母婴亲情。 4~6个月 1.睡眠时间充足,逐渐养成自然入睡、规律睡眠的习惯。2.用小手扶着奶瓶吸吮奶、水,按月龄添加辅助食品,逐渐形成定时喂哺。3.在穿衣、盥洗中,乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。4.学习翻身和靠坐,主动伸手抓住玩具,并双手自玩。5.学习辨别亲近人的声音,转向发声(叫他名字)的方向,用“咿呀”声与人交流...
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不需要断母乳 母乳好的,就继续喂下去;母乳不好的,只要不影响宝宝对其他食物的摄入,也不必停掉,吃母乳毕竟是婴儿幸福的事情。如果夜间母乳能让婴儿不啼哭,能让醒来的婴儿很快入睡,就继续使用这个武器,不要怕别人说,宝宝都这么大了,半夜还奶宝宝。这是您自己的事情,不要管别人说什么,并不是到了1岁就必须断掉母乳。 断母乳的情况 (1)除了母乳,宝宝什么也不吃,严重影响宝宝的营养摄入。 (2)严重影响了母子的睡眠,一晚上总是频繁要奶吃。 (3)母乳很少,但宝宝就是恋母乳,饿得哭哭啼啼,可就是固执地不吃其他食物。 出现上述三种情况或有不宜再吃母乳的医学指征,就可彻底断母乳。(小曲)
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场景一: 新年到了,贝贝给妈妈爸爸送了一张精美的贺卡。贺卡以金鸡报晓为背景,贝贝在卡上工工整整写着:祝爸爸妈妈新年快乐,心想事成。爸爸翻开贺卡,立即奏出一段欢快的音乐。他一边欣赏着贺卡,一边把贝贝叫到跟前:“贺卡哪里来的?”“文具店买的。”“多少钱一张?”“十元钱。”“大少爷派头,送我一张贺卡还不如给我买一包中华牌香烟实惠。小赤佬,老爸告诉你,咱家不兴这一套……”贝贝的爸爸一本正经地教训着儿子,贝贝满以为可以得到爸爸妈妈的夸奖,谁知得到的却是一盆冷水,从头顶浇到脚心,冻得他浑身直打哆嗦。 场景二: 宝宝打算在新年之前,要给班主任的王老师和语文、数学、外语老师寄一张新年贺卡,以表达对老师新年的问候。除此外,还要给几位小朋友包括爸爸、妈妈送贺卡。总共加起来,十五张贺卡,如果叁元钱一张,那么这个月零用钱省下来正好用来买新年贺卡。 当妈妈知道了儿子的计划,她便把孩子叫到了自己的跟前说:“妈妈给你出个好主意,给老师同学送贺卡,妈妈非常支持。因为既可以增进师生之间、伙伴之间的友谊,又可以感受节日的气氛,但如果贺卡由自己动手来制作,不但可以节约开支,而且更有意义。”...
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