小鬼当家 天下宝贝

　　家庭教育三步“圆舞曲”

　　第一步：让孩子明白感恩

　　这一天是犊犊3岁的生日。怎么给孩子过生日呢？是给他订一个巧克力奶油蛋糕，还是去办一桌酒席？

　　那天，犊犊的妈妈既没有去买蛋糕，也没去饭店订包房。

　　一清早，她去买了一束香水百合，纯净而美丽。

　　犊犊妈妈说：“今天，我要带孩子去他的出生地。”“哪里？”“上海市第一妇婴保健院。”“为什么？”我不解。“去看望给孩子接生的洪医生。”这下，我明白了。

　　记得3年前的10月12日，犊犊的妈妈挺着大肚子来妇婴保健院作检查。通过B超检查，医生告诉犊犊的妈妈：“必须马上住院，胎儿脐带绕颈。”13日上午，犊犊的妈妈住进了病房；14日，进了待产室；15日上午9时，在医生护士一昼夜通力合作和精心护理下，换来了婴儿第一声呱呱的啼哭，一个新生命诞生了！

　　犊犊的妈妈对他说：“是父母给了你生命，又是医生把你领进了这个这个世界，不能忘记妇婴保健院的医生。我们应该感谢他们，把这束美丽的鲜花送给他们。”犊犊似懂非懂地听着妈妈的话。跟着妈妈去妇婴保健院度过他人生的第3个生日。目送他娘俩远去的身影，我心里打开一扇明亮的窗——这是人生必修课，要让孩子学会感恩。

　　从此以后，我把对孩子进行感恩教育融入我们生活的每个细节：当我们走在大街上，迎面看到环卫工人在清扫马路，我会对外孙说，我们应该感谢他们，由于他们的辛勤劳动，才换来整洁的马路和美丽的城市；当我们乘上公共汽车，我会对犊犊说：“谢谢驾驶员叔叔，看，叔叔把汽车开得多么平稳，多么安全！”

　　对孩子来说，感恩应该是父母、祖辈给孩子必须上好的一堂人生必修课。让他懂得：他降临到这个世界上，每个点滴的成长都离不开父母养育、师长的教诲、朋友的关爱、大自然的慷慨赐予……感恩之心的培育，不是说教，而是一种生活态度、生活方式，渗透在生活的每个细节。感恩需要日常不断训练强化，不妨可以从以下几方面做些尝试：

　　1．让孩子学会知足常乐。

　　一天，我去幼儿园接外孙放学回家。犊犊说：“班上的牛牛每天都是妈妈开着奥迪汽车来接他回家的，我们家为什么没有？”我对孩子说：“我们家有自行车，骑自行车既环保又可以锻炼身体。轿车对我们家来说暂时还不需要。”

　　2．让孩子学会说“谢谢”。

　　不管我们走到哪里只要得到了别人的帮助；车上有人给你让座；去商店超市购物；马路上向陌生人问路；学校里接受小朋友的糖果……都应主动向对方说：“谢谢！”

　　3．关心比你更困难的人。

　　比如说支持孩子积极参加幼儿园举办的为灾区的义卖和捐款活动。

　　4．营造感恩的家庭环境。

　　不管是家里的饮食起居，接待客人还是外出购物旅游，父母自身首先有一个感恩的心态，不浮躁、不自负、不急功近利、不发牢骚。给孩子做个表率，用自己的言行去感恩父母、感恩朋友、感恩自然、感恩社会……

　　第二步：学会分享

　　一天，我接犊犊从幼儿园放学回家。走在路上，他突然甩开我的手，从口袋拿出一只黏糊糊的塑料袋，里面藏着一块小饼干。他递到我手里说：“这是今天幼儿园老师在午睡后发的点心，我吃了两块，留了一块给外公吃吧……”我接过犊犊的饼干，饼干虽然碎不成形了，但我拿在手里，心里十分感动。我问孩子：“什么叫分享？”“分享就是犊犊吃一块，外公也吃一块，大家一起吃。”这就是孩子对分享的理解。

　　一个星期天，犊犊带了几个同班的小朋友来家玩。孩子俨然是一个小主人，高兴地为小伙伴搬凳子、递玩具，并把自己喜欢吃的糖果分给小客人分享。家里大大小小的汽车、火车、飞机，有的小朋友不会玩，犊犊就和小客人们一起玩，在玩的过程中分享快乐、分享友谊、分享情感，这是一件多么令人愉快的事。

　　在今天独生子女的家庭里，每个孩子都是在两个大人、四个老人“聚焦”下成长起来的。住的是“独门独户”，吃的是“独食”，玩的是“独占”，电视“独看”——这就是今天家庭中“独”的文化。如果我们从小不向孩子灌输分享理念，极易在孩子身上滋生“独占”、“独霸”、“以自我为中心”这种不健康的心理和习惯。在我们的家庭生活中，应该倡导多种多样、丰富多彩的分享方式，比如：

　　1．每日，我们全家在一起共进晚餐，这就是一种分享，再好吃的美食也绝不让孩子一个吃“独食”。

　　2．亲子共读一本书，一起讨论，一起交流，这也是一种分享。

　　3．听爸爸妈妈讲过去的事情，听孩子讲幼儿园里每天的收获和见闻，这也是一种分享。

　　4．全家一起去逛商店，去运动、去旅游、也是一种分享。

　　5．我会对孩子说，不要乱抛纸屑，整洁的环境让大家分享；深夜，我会提醒孩子：把电视机的声音调得低一点，让夜的宁静给小区的每一个人得到分享；在公园，我会对孩子说，美丽的花不能采，这里的一草一木应该让大家来分享。

　　第三步：懂得责任

　　犊犊有很多玩具，光是轿车、大客车、大吊车、卡车、警车、救护车、火车、电车、磁悬列车就有近百辆。每天，他在家里最有兴趣的事情就是把大大小小的车排成长队，家里的客厅俨然成了一个“停车场”。对犊犊来说，玩车是最开心的事，但每当他去幼儿园之前，或晚上睡觉之前，让他把客厅里所有的玩具整理得干干净净，有条有理，却是一件非常犯难的事。“犊犊，请把玩具整理好！”家人这么一说，他常常会拔腿就跑，装作没有听到。

　　难道我们大人为他去“打工”？长此以往，岂非从小让孩子缺失应有的责任心？

　　“犊犊！”我有点火了，“你再不把玩具整理好，我就让所有汽车，统统回玩具店去，从此再也不和你做朋友。明天你再也见不到他们了！”这句话倒是真有点灵验，他听到我这么一说，立刻放慢了脚步，回转身到客厅，把一辆辆汽车、电车、火车，对号入座放进柜子了。

　　责任心是孩子立身之本，也是成长的基础。孩子成大成人的过程，是由“自然人”变为“社会人”的过程，即社会化的过程。所为社会化，用简单的话说就是心中有他人，善于处理你我他之间的关系，其核心就是责任心。缺乏责任心的孩子难以立身于社会，而社会责任心的培养必须从小抓起，从生活的每一个细节做起。做什么是责任？孩子力所能及的事情就是责任。不同年龄段的孩子，其责任的内涵显然有很大的不同。作为我们大人要从孩子的实际能力出发，给孩子以适当的“责任田”。

　　那么3岁的孩子“责任田”是什么呢？比如：

　　1．每天爸爸妈妈下班回家，为他们拿拖鞋。

　　2．每天把自己的玩具、书籍整理好。

　　3．用餐后，把碗、筷、勺放到洗碗盆里。

　　4．从幼儿园放学回家，把书包挂到固定的地方。

　　随着孩子一年年长大，我们可以赋予孩子更多的责任：

　　1．给阳台上的盆花、小区中的树木浇水，给小动物喂食。

　　2．扫到、倒垃圾、擦桌子。

　　3．让孩子明白，读书、学习也是他的责任。

　　4．鼓励孩子勇敢承担责任，独立完成爸妈、老师交给的任务，并有始有终做好每一件小事、大事。如果犯了错误，也要敢于承担责任。

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