小鬼当家 天下宝贝

　　我们知道了《孟母三迁》的故事，明白了居住和学习周边环境对孩子的成长起着至关重要的作用，那么家庭环境在对孩子的教育过程中又起到什么样的作用呢？

　　家庭是一个具有血缘关系的社会群体，在人生成长过程中往往先入为主，都成为儿童接受教育的第一所入门学校，对儿童最初观念的形成，也同时成为他们接触其他现实生活中影响的过滤器。如今，家庭教育越来越受到人们的高度重视，一个良好的家庭与家庭教育及其环境将为个人成材的基础，不然，儿童如果在家庭环境中长期被扭曲，成人以后就需要学校和社花费很大力量去矫正，往往效果还不是很好。

　　家庭环境与教育主要包括儿童父母的文化程度、职业、家庭氛围、教育态度等方面，在孩子的成长过程起着非常重要的作用，我们通过一组数据来说明家庭环境对孩子成长的影响，这组数据主要是通过对比较杰出的青年进行的，通过数据可以反映出在杰出的青年中各各部分所占的比例是会是怎样。

　　（1）杰出青年的父母文化程度

　　A．对杰出青年的父亲文化程度调查表明：

　　小学

　　初中

　　大专

　　大学以上

　　不识字

　　无效

　　37.84%

　　20.94%

　　18.92%

　　12.84%

　　8.78%

　　0.68%

　　上面这一组数据显示杰出青年的父亲的文化程度接近小学、初中文化程度者近60％。说明杰出青年的父亲大多受过初等教育，不识字的比例较低。

　　B．杰出青年的母亲文化程度调查表明：

　　不识字

　　小学

　　高中

　　中专

　　大学以上

　　无效

　　39.19%

　　30.40%

　　11.49%

　　10.13%

　　8.11%

　　0.68%

　　上面这组数据中显示杰出青年的母亲中1／3以上为文盲，另外近1／3仅受过小学教育，两者相加几乎占70％，这是令人吃惊的。

　　（2）杰出青年父母的职业

　　Ａ．杰出青年的父亲职业状况如下：

　　农民

　　工人

　　知识

　　分子

　　机关

　　干部

　　企业

　　领导

　　个体

　　经营者

　　无业

　　军人

　　公司

　　职员

　　商业服务人员

　　无效

　　27.70%

　　25.68%

　　17.56%

　　17.56%

　　3.38%

　　2.70%

　　2.03%

　　1.35%

　　0.68%

　　0.68%

　　0.68%

　　Ｂ．杰出青年的母亲职业状况如下：

　　农民

　　无业

　　工人

　　知识

　　分子

　　机关

　　干部

　　商业服

　　务人员

　　军人

　　企业

　　领导

　　无效

　　37.16%

　　22.29%

　　16.89%

　　12.16%

　　8.11%

　　1.35%

　　0.68%

　　0.68%

　　0.68%

　　就目前来讲，杰出青年的父母职业类别调查结果与中国国情有一定的关系。在我国人口当中工人、农民所占的比例大大高于干部与知识分子比例，按我国人口分布状况，出身在工人、农民家庭的人数应该多于知识分子与干部家庭的人数。再加之中国传统文化中的“学而优则仕”、“万般皆下品，唯有读书高”等等思想，在我国的农民、工人心目中仍占有相当地位。他们希望子女通过读书途径摆脱父辈的贫困与愚昧，因而对子女的期望值和投入可以说是相当高，每个农民和工人家庭的正常收入几乎全部投入到子女的教育上去了，有的还甚至不惜倾家荡产以及借款、贷款也要让子女读书。

　　（3）杰出青年父母的教育态度

　　父母的教育方式与态度可分为民主宽容式、独断权威式、溺爱放纵式，不同的教育方式会对子女产生不同影响。从对杰出青年的调查表明：

　　Ａ．童年时，杰出青年的父亲的教育态度是：

　　慈祥而民主

　　严厉而专制

　　溺爱而放纵

　　无效

　　55.40%

　　40.54%

　　2.03%

　　2.03%

　　Ｂ．童年时，杰出青年的母亲的教育态度是：

　　慈祥而民主

　　严厉而专制

　　溺爱而放纵

　　无效

　　67.57%

　　24.32%

　　7.43%

　　0.68%

　　（4）家庭教育中的家务事

　　家务事是看上去是家庭生活中的琐碎小事，如洗碗扫地等等。但家务事对于孩子来说，不仅是一种简单劳动上的意义，还有更多的含义。这与一个孩子对生活的态度和后期人格影响有着很大的关系，通过调查杰出青年童年时在家帮助父母做家务的比例如下：

　　经常做

　　有时做

　　很少做

　　81.08%

　　13.51%

　　5.41%

　　3．家庭环境中父母期望值与儿童成材关系

　　家庭是每个人儿童时代生活的第一个人生大舞台，家长同时也是儿童的第一任老师，家庭教育是对儿童一生中接受的最具有影响力的教育。好的家庭教育对儿童未来的的成长与事业发展，乃至一生的奋斗目标有着积极的不可估量的作用。儿童以后在人生成长过程中所受的任何影响，不管是来自正规的还是非正规的影响，正确的或者是错误的，都必须要经过家庭教育形成的观念的过滤。所以家庭教育的成功与否极大地影响着每个儿童个人的成材。

　　通过对我国杰出青年的调查研究结果表明：在家庭教育的过程中，父母亲的文化程度高低和职业好坏并不是影响子女成材的关键因素，父母亲对子女的期望值和父母自身的人格因素才是家庭教育的关键因素。

　　通过对杰出青年的父母文亲化程度和职业的调查表明：杰出青年的父母亲大多以受过初中等教育为主，职业以农民和工人居多。杰出青年的父母亲大部分都不可能为其辅导功课，也不可能为子女提供优越的物质享受，但子女却脱颖而出。

　　杰出青年的父母新都是以自身的人格为杰出青年的成长提供了好的榜样，杰出青年父母亲他们虽处于社会的中下层，但能自强不息、吃苦耐劳等人格品质在日常生活中长时间潜以默化的传递给子女，并且在日复一日的日常生活中逐步内化为子女自身的人格。杰出青年正是在这种看上去艰难的生活中却学会了怎样面对困难，怎样处理生活中遇到的问题，而这些正是家庭教育的核心内容。

　　父母亲的期望值在杰出青年成材过程中有着至关重要的作用，杰出青年的父母亲不满足于自身的社会地位，都希望子女能通过自身的能力去奋斗，能够改变父辈的命运。这种希望和期望折射在父母自身的向上精神、努力奋斗的过程中，父母这种人格极大地影响了子女，这种期望推动着父母积极向子女教育投资的欲望。