家庭教育新概念
家庭教育新概念
1.守旧不如创新
发生教育孩子偏差,若一味重复旧的教育孩子的行为,旧的孩子偏差习惯将不断重现。
2.没有失败,只有反馈
教育孩子不理想,寻求辩解借口不利于家庭教育;家长应该接受现实、反省自我,并寻求新的有效教子方法。辩解借口同样不利于教育孩子,接受孩子和了解孩子是家庭教育之本。
3.影响力来自灵活变通
控制力和严厉不利于亲子沟通,刻板和灵活的区别是变化的主体,刻板的家长要求孩子适应家长,灵活的家长要求自己适应孩子。家长的影响力取决于家长的亲和力和变通能力,亲和力是良好沟通的催化剂,提高家长的亲和力是改善家庭教育的前提。
4.自我发展的资源是无尽的
成功的资源并不仅为外显的技能和机会,更为丰富的是内心的世界。孩子无助时是意识资源的耗尽,潜意识资源没有开发。家长应尽可能的自我发展家庭教育方面的技巧和潜能
5.优秀是可以复制的
优秀可以复制。优秀孩子可以复制,优秀家长可以复制,只要用心
6.“地图”不是“地貌”
家庭教育的信念来自不完全归纳、别人的暗示;记忆经验也不全是事实,记忆经验可以虚构也可用改编,因此我们可以更新自己的家庭教育的信念,调整自我价值观,我们也可以更新孩子的学习信念,影响孩子的价值观。
7.有效果(比只强调道理)更重要
人们说道理时把焦点放在过去,而注重效果则把注意力放在未来。家长与孩子之间“道理”是不同的。坚持道理,往往导致固执己见。真正推动一个人的力量是在感性的一边,再加上理性方面的认同。
8.存在就是合理
孩子发生的任何行为背后都隐含可贵的动机,即使这种行为已经带来负面的效应,但这已经是孩子意识范围内的最佳选择。家长帮助孩子的根本是帮助孩子创造更多的行为选择。
类别:宝宝成长历程
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