小鬼当家 天下宝贝

　　“不许动！”是警察抓小偷的常用语句！但是在孩子最温暖的家里，这样的语句却不断的重复。现代快报本期《相约点点》我们探讨下“孩子为什么总是跟我对着干？”。

　　花开花落是个年轻妈妈，女儿两岁多了，非常顽皮。因为调皮，没少挨爸爸的打，就在和点点叔叔聊天这块，妈妈诉苦，说女儿又要动她鼠标了，“不许动”，爸爸口头警告无效的情况下，被爸爸打了下小手，可是女儿竟然还手，妈妈非常头疼。

　　妈妈说，在家里东西，你叫她不要动，她偏动给你看看，“好像总是跟我对着干，这么小就这样倔，我们真不知道怎么办？”妈妈最担心的还是女儿这个倔脾气，越来越大，在吃饭的时候，只要发脾气，甚至会使劲咬勺子发出“吱吱”响，那个眼神像是在跟爸爸妈妈挑衅。

　　其实，妈妈讲，女儿非常聪明，爸爸妈妈都非常宝贝她的。只是大人脾气比较急躁，一旦女儿惹得他们生气了，就喜欢吼她，完了女儿总是对着干。一次妈妈叫她洗脸，她就是不去，妈妈拿起衣架（以前用衣架打过她），她赶紧跑去了。

　　一天，女儿悄悄对妈妈说：“爸爸是不是不喜欢我，你要喜欢我啊！”妈妈说，其实女儿非常喜欢自己带他出去玩，每次说出去玩，总是跑得比大人还快！只是现在老是跟大人对着干，实在是无计可施，而且在爸妈的高压政策下，似乎有愈演愈烈之势。

　　家庭教育专家许家齐点评：

　　18个月到3岁的孩子，正处于探索期。

　　探索期的孩子，正开始认识外面的世界，对一切事物都感到好奇，也喜欢问个为什么。

　　尤其是父母长辈、小朋友等看到的行为、活动，孩子力所能及的，都很想、很容易去模仿。

　　如扫地、洗菜、看电视、玩电脑、搓麻将、购物、付款、吃零食、喝酒、抽烟、骂人等…

　　这是一个自发性的冲动，仅仅是好奇而已；这个是孩子的需求。

　　父母在这一阶段，无论是焦虑、打骂、训斥孩子，都会成为对孩子的示范，未来的人生中，常常会模仿。

　　一个会打孩子的父母，孩子通常会打孙子。

　　所谓“龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，大概讲的就是这个意思。

　　一个卖报纸的妈妈，孩子通常也会讲“现代快报一块钱”之类的话。

　　二岁的孩子还会问很多问题，小鸟、蜜蜂为什么会飞？

　　可能许多父母不了解，也未理解。可在教养孩子的时候，通常会以自己的感觉、习惯去要求孩子，没有考虑到孩子的需求，甚至以为孩子没有需求，很难从孩子的视界去看问题。

　　原生家庭的成员，在关注孩子的物质生活的同时，常常忽略了孩子的感受、感觉、需求、情绪等心里层面的需要。

　　造成孩子没有安全感、自我价值感低。

　　或者怕陌生人，或者对其他小朋友攻击性很大。

　　“不许动”是典型的父母以自己的世界为主，忽略孩子探索需求的例子。

　　父母真的宝贝孩子吗？还是在物质的世界里宝贝孩子？

　　当你说“不许动”时，关注过孩子的心灵吗？

　　看到她的表情？感受她的情绪？了解她的委屈？

　　由于长时间的要求、多次数的忽略，让孩子内心已经累积了很多情绪了。就像气球充气，充多了，就会爆炸；水杯倒水，倒满了就会溢出一样。当她情绪累积多了，终于爆发了。

　　这就是许多父母说的，孩子以前都不会这样，现在怎么变得这么不听话了？

　　我要恭喜你，你的孩子还会反抗。现在在孩子的世界里，和你是平等的，你说她，她也会说你，会回馈你，等于告诉你，我不喜欢你这样。

　　一个二岁的孩子，假如不会反抗，那就很让人心疼了，她可能已经没有自我了。

　　一个没有自我价值感的孩子通常会说“妈妈你说怎么办就怎么办”、“我不知道怎么办”、“妈妈要我怎么办？”、“好的”，终于有一天你发现孩子依赖你、粘你，没有主意、没有主见，事事都要问你才敢再动手，在学校里、或者小朋友相处时，处处委屈，任人欺负而不敢做声……那时你将又无法接受那一切。

　　孩子需要父母疼爱，这是孩子的安全感的需要。

　　父母离婚、孩子不在父母身边，与孩子在父母一起成长，最不一样的地方，就是孩子的安全感不同。一个被爱、被滋养的孩子，心里可能就会很健康、很宁静、对外界的反应很迅速、很机智，对待外界的侵犯也会知道如何自我保护，懂得当下的反应，而不会有太多的牵挂。

　　“爸爸是不是不喜欢我，你要喜欢我啊！”正是孩子表达自己需求的方式，同时也表达了自己的担心。此前爸爸对孩子的行为，被孩子解读为“爸爸可能不爱我”，这样的行为多了，孩子可能就会不断印证“爸爸就是不爱我”，可能就会形成“爸爸本来就不爱我”、“我可能不是爸爸亲生的”等等幼儿决断。

　　反之，被父母责备的孩子，可能失去应变的能力，对事很可能会起过激反应。今后上学或许会注意力不集中、多动、感官失衡等。怕写字、怕动手，数字看颠倒、b和d分不清……

　　当父母了解孩子的情绪时，比如“愤怒”是代表孩子被侵犯时，所起的自卫反应，目的是保护自己。当她被强力压制时，知道自己抵抗不了时，就会产生“恐惧”能量，开始先天逃离。上述拿衣架的例子就是如此。

　　假如爸爸、妈妈能从孩子的世界去看问题，问孩子“宝贝是不是也喜欢玩电脑呀”？去了解孩子、去理解孩子，将自己的需求告诉孩子“妈妈现在要工作了，宝宝拿了妈妈鼠标，妈妈就不能完成任务了，妈妈很着急，…”、“妈妈宝宝说过了需要用，你还拿鼠标不放，妈妈很生气”之类的话，和孩子反馈你的心情、与对你造成的影响。相信孩子会愿意帮助你。